Nové pojetí výuky Informatiky

Vážení příznivci naší školy,

vstoupili jsme do druhé poloviny tohoto nelehkého školního roku. Myslím nelehkého pro všechny zúčastněné strany, především pro vaše děti, naše žáky. Jiný způsob výuky vedený již od jara i u nás vedl k zamyšlení se nad zaběhnutými praktikami. Bilance se týkala mnoha okruhů – způsobu vedení výuky, hodnocení žáků, podpory a pomoci, využívání moderních technologií ve výuce aj. To vše je obsaženo v našem školním vzdělávacím programu (ŠVP). Tento program má být živý materiál, který roste spolu s námi a s našimi žáky. Samozřejmě je nutné sledovat i trendy ve výuce, strategie vzdělávání a hledat tak neustále způsoby, jak žáky ke vzdělávání – nejlépe celoživotnímu – vést. Klade to na naše učitele nemalé nároky.

Školní vzdělávací program vychází z Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (RVP). A ten doznal v současné době částečných změn. Především ve výuce předmětu Informatika. Jiné pojetí výuky tohoto předmětu, větší atraktivita pro žáky a zařazení informatického myšlení i do dalších předmětů je hlavní myšlenkou zveřejněné částečné revize RVP. I my se chceme na těchto změnách podílet a zavést je do našeho ŠVP. Všichni pedagogové začali nad změnami přemýšlet a plánovat, co by se dalo udělat jinak, zajímavěji.

Nejsme v tom nováčci. Ve výuce používáme tablety, ozoboty, beeboty, hrajeme Kahoot!......Díky mimořádným finančním prostředkům MŠMT jsme mohli zakoupit další tablety a notebooky. I letošní rok plánujeme obnovu promítací techniky ve třídách, nákup interaktivní tabule a dalších mobilních zařízení.

I naši nejmenší si procvičují například matematiku na tabletech. Příklady si zobrazuji pomocí čtečky QR kódů. Moc jim to jde!

Nový předmět Informatika začleníme do učebního plánu od čtvrtého do devátého ročníku. Prozatím není jasné, zda to bude od nadcházejícího školního roku či s postupným náběhem během dalších dvou let.

Naším přáním je zatraktivnit výuku a zároveň naše žáky připravit na reálný život 21. století.

O dalším průběhu vás budeme informovat na našich stránkách.

Michaela Gleichová